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4月3日,赤尔走后的第六天,黄色的屋子里挤满了人,断断续续的哭泣声此起彼伏。少年躺在堂屋的神堂前,身体上盖着彩色的布条,上面粘着钱币和纸牌。额头上是一排排用来去异味的香烟,旁边放着一张他生前的照片。

不过,发生这起性丑闻后,瑞典学院的赞助人瑞典国王卡尔十六世?古斯塔夫(KingCarlXVI现在不少家长为了解决孩子上下学与自己上下班不一致,以及孩子放学早、家长没时间接送的问题,把孩子放到了课外辅导班。还有部分家长由于各方面的原因,不能很好地辅导孩子的课后作业。为了不让自己的孩子输在起跑线上,就需要课后老师的辅导。基于家长的各种的原因与需求,产生大量的课外辅导班,正规的、不正规的。

但随着禁止体罚的观念日益深入人心,出现了矫枉过正的现象,一些正常、适度的教育惩戒受到了波及,一些家长将教师正常的惩戒行为解读为体罚,采取不科学、不理性的方式过度“维权”,导致教师投鼠忌器,即便是非体罚的惩戒措施,也不敢使出。最后,教师失去了惩戒权,但还可以“明哲保身”,只是对有责任心的教师来说,这种被动常常让其感到无力与悲哀。而那些单靠鼓励与温和教育不起作用的学生,可能沦为最大的受害者,不光无法完成学业,更有可能走上歧途。一些学生暴力伤害教师的案例,在某种程度上说也与教师丧失惩戒权有关。

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